Las propiedades extensivas e intensivas

Lili Morales
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos formularán hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborarán conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar la importancia de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características se pueden utilizar para identificar sustancias y materiales.

  • Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar una actividad experimental: Medir y comparar el volumen y la masa de diferentes objetos utilizando instrumentos de medición adecuados.

  • Registro de datos y análisis de resultados.


Sesión 2:



  • Revisión de los resultados de la actividad experimental de la sesión anterior.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas.

  • Formulación de hipótesis sobre cómo se pueden diferenciar estas propiedades.

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el tema.


Sesión 3:



  • Actividad experimental: Realizar pruebas con diferentes sustancias y materiales de uso común para identificar sus propiedades extensivas e intensivas.

  • Registro de datos y análisis de resultados.

  • Elaboración de conclusiones individuales o en grupo sobre las propiedades identificadas.


Sesión 4:



  • Presentación de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Di