Exploración e Indagación**

Profra Yan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones Vitales de los Seres Vivos


Grado: 5º de Primaria
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por Indagación



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


Problema a abordar:


Aprender los tipos de reproducción de diferentes tipos de animales.



Sesión 1: Exploración e Indagación


Inicio (10 min)



  1. Se inicia con la pregunta detonadora: "¿Cómo nacen los animales?"

  2. Se proyectan imágenes de diferentes animales en diversas etapas de su desarrollo.

  3. Se invita a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre cómo nacen y crecen los animales.


Desarrollo (25 min)



  1. Trabajo en equipos: Se forman grupos pequeños y se les asigna un conjunto de animales de diferentes especies.

  2. Búsqueda de información: Cada grupo investiga cómo nacen y crecen los animales asignados utilizando libros, tabletas con acceso a internet y material didáctico.

  3. Registro de hallazgos: Los equipos anotan sus resultados en una tabla comparativa dividiendo a los animales en vivíparos y ovíparos.


Cierre (10 min)



  1. Cada equipo presenta brevemente sus hallazgos a la clase.

  2. Reflexión grupal: “¿Por qué algunos animales ponen huevos y otros nacen del vientre de su madre?”

  3. Se introduce el término reproducción, destacando su importancia en la continuidad de l