Exploración de cuentos y poemas**
Manuel De Jesus Lopez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Ortografía
Objetivo (PDA): Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas
Sesión 1: Exploración de cuentos y poemas
Propósito:
Los estudiantes identificarán cuentos y poemas, reconociendo sus diferencias y similitudes.
Actividades:
Inicio (10 min):
- Se les presenta una breve narración oral de un cuento y la lectura en voz alta de un poema.
- Reflexión en grupo: ¿Qué notaron en ambos textos? ¿Cómo se sintieron al escucharlos?
Desarrollo (25 min):
- Se analizan las características principales de los cuentos (estructura, personajes, narrador) y de los poemas (ritmo, rima, versos).
- Se organizan en equipos y se les reparte un cuento corto y un poema. Cada equipo elabora un cuadro comparativo con las diferencias y similitudes.
Cierre (10 min):
- Presentación de cuadros comparativos.
- Reflexión sobre la importancia de la correcta escritura en los textos literarios.
Sesión 2: La importancia de la ortografía en cuentos y poemas
Propósito:
Los estudiantes comprenderán cómo la ortografía influye en la lectura y comprensión de textos literarios.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Se presenta una versión de un cuento y un poema con errores ortográficos.
- Se reflexiona sobre cómo estos errores afectan la comprensión y estéti