Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura en Familia

Grado: 2° de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Lengua Materna – Español, Artes y Educación Socioemocional

Problema a atender: Estudiantes repitentes, algunos con déficit de atención y dificultades en el reconocimiento de letras y escritura de su nombre completo.

Objetivo (PDA):

Los alumnos realizarán actividades de escritura con su familia, registrando con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y en qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Escritura en Familia

Propósito: Reflexionar sobre la importancia de la escritura en casa y reconocer diferentes formas de escritura en el contexto familiar.

• Activación:

  
  
  
  
  • Juego "Encuentra la Letra" donde los estudiantes identifican letras en tarjetas con dibujos.
  
  
  • Presentación de imágenes (fotografías, ilustraciones) que muestran diferentes situaciones en las que las familias escriben (listas del mercado, notas, mensajes en el celular, cartas, etc.).
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Conversación guiada: ¿Quién escribe en casa? ¿Para qué se escribe en casa? ¿En qué soportes se escribe?
  
  
  • Registro colectivo en el pizarrón de ejemplos de escritura en familia.
  
  
  • Canción interactiva: Aprendemos las letras de nuestro nombre con una canción y escritura en el aire.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Dibujar un momento en que han visto a alguien escribir en casa y escribir una pala