Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física

Grado: 3º de Secundaria

Tema: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Problema Interdisciplinario: Comprensión Lectora

Objetivo (PDA):

Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Sesión 1: Pensamiento Estratégico en el Juego

Fase 1: Inicio (10 min)

• Actividad Rompehielos: Juego rápido de reacción en parejas (pregunta-respuesta) relacionado con palabras clave como estrategia, cooperación, creatividad.


• Reflexión guiada: Se plantea una breve lectura sobre la importancia del pensamiento estratégico en los deportes y la vida cotidiana. Se realizan preguntas de comprensión lectora para fomentar la reflexión.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Actividad Central:
  
  
  • Se explican juegos cooperativos donde los estudiantes deben planear estrategias para lograr un objetivo común (Ejemplo: Cruzar un área sin tocar el suelo con materiales limitados).
  
  
  • Cada grupo debe leer y comprender las reglas del juego para desarrollar una estrategia efectiva.
  
  
  • Se promueve la participación equitativa de todos los estudiantes.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 min)

• Retroalimentación: Los equipos explican sus estrategias y reflexionan sobre qué les ayudó a resolver el reto.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo influyó la comprensión de las reglas en el éxito de la estrategia?


• Asignación: Reflexionar por escrito en su diario de aprendizaje sobre cómo e