Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Artes y experiencias estéticas

Grado: 2º de Primaria
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque de Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reconocerán aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representarán rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Problema a atender:

La percepción limitada de la identidad personal (capacidades, habilidades, apariencia, personalidad, etc.) y colectiva afecta el bienestar.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestra identidad (45 minutos)

Propósito: Los estudiantes identificarán elementos que conforman su identidad personal y colectiva a través de la expresión artística.

1. Inicio (10 min)

• Dinámica de sensibilización: "El espejo de mi identidad". Cada estudiante se ve en un espejo e identifica una característica única de su rostro o ropa. Luego, comparten en grupo lo que los hace especiales.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que nuestra identidad influye en cómo nos expresamos y nos relacionamos con los demás?

2. Desarrollo (25 min)

• Actividad: "Nuestro escudo de identidad". Los alumnos formarán equipos y recibirán materiales como cartulinas, colores y texturas diversas para diseñar un escudo grupal que represente su identidad colectiva. Cada integrante incluirá un símbolo que represente algo importante para ellos.


• Discusión guiada: Los equipos e