Plan de clase

Planeación de Clase – Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Nivel: Primaria – 2° Grado

Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante escribe su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestra identidad a través de los nombres

Propósito: Identificar la importancia de los nombres y su escritura en la lengua materna.

Inicio (10 min):

• La docente inicia con una pregunta detonadora:
  ¿Por qué es importante nuestro nombre?


• Se proyectan imágenes de nombres en diferentes estilos y colores.


• Se motiva a los estudiantes a compartir historias sobre sus nombres.


• Se promueve la inclusión al preguntar si conocen nombres en otras lenguas originarias.

Desarrollo (25 min):

• Se entrega una hoja con su nombre escrito en letras grandes y en diferentes tipos de letra.


• Los estudiantes decoran su nombre con materiales artísticos como colores, brillantina y papel de colores.


• Se trabaja con un juego interactivo de reconocimiento de nombres en tarjetas.


• Se brinda apoyo adicional con tarjetas en relieve para alumnos con dificultades motrices o de aprendizaje.

Cierre (10 min):

• Se realiza un círculo de reflexión donde los estudiantes muestran sus tarjetas decoradas y mencionan algo significativo sobre su nombre.


• Se colocan los trabajos en un mural comunitario c