Plan de clase

Planeación de Clase: Características del Sonido y la Luz

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la lectoescritura

Objetivo (PDA):

El alumno indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).

Sesión 1: Explorando el Sonido en Nuestro Entorno

Propósito:

Los alumnos identifican y describen sonidos de su entorno mediante la observación y el registro escrito o gráfico de lo que escuchan.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Qué sonidos escuchamos a nuestro alrededor?"


• Se realiza una audición guiada en silencio durante un minuto para que los alumnos identifiquen sonidos cercanos.


• Registro de palabras o dibujos: Los alumnos escriben o dibujan los sonidos que escucharon en una hoja de trabajo accesible para todos.

2. Desarrollo (25 min)

• Se organiza a los alumnos en pequeños grupos para compartir los sonidos identificados.


• Se introduce el concepto de fuente sonora y se explica cómo los sonidos pueden ser producidos por diferentes medios (golpeando, soplando o rasgando).


• Se leen en voz alta palabras asociadas a los sonidos (onoptopeyas como "tic-tac", "bum", "crash") para fortalecer la conciencia fonológica.


• Actividad: Elaboración de una "Lista de son