Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Datos Generales

Nivel educativo: Preescolar 3º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
PDA: Representa cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Dificultad para apropiarse de los principios del conteo, necesidad de dinámicas lúdicas para atender este campo.

Objetivos de Aprendizaje

1. Fomentar el reconocimiento y representación de cantidades mediante recursos gráficos y numéricos.


2. Desarrollar estrategias lúdicas que faciliten la apropiación de los principios del conteo.


3. Experimentar con diferentes materiales artísticos para representar cantidades y conceptos numéricos.


4. Propiciar el pensamiento crítico en la interpretación y comparación de registros numéricos propios y de sus compañeros.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración - Descubriendo los números en nuestro entorno

Inicio (10 min):

• Se realiza una conversación inicial con los estudiantes, preguntándoles:
  
  
  • ¿Dónde han visto números en su casa o en la calle?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  
  


• Se muestran imágenes de diferentes contextos donde aparecen números (calles, tiendas, celulares, relojes).


• Se introduce la pregunta guía: **¿Cómo podemos representar nú