Descubriendo Nuestras Emociones**
Dayana Britto
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades
Nivel: Preescolar 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Desarrollo de la Sesión
Sesión 1: Descubriendo Nuestras Emociones
Propósito:
Identificar y expresar emociones a través de imágenes y relatos.
Inicio (10 minutos):
- Se inicia con un cuento ilustrado sobre emociones ("El Monstruo de los Colores" o similar).
- Se pregunta: ¿Cómo creen que se siente el personaje en la historia? ¿Cuándo han sentido lo mismo?
- Se invita a los niños a hacer gestos representando diferentes emociones.
Desarrollo (25 minutos):
- Se presentan imágenes de niños con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
- Se entrega a cada niño una hoja con un rostro vacío para que dibujen una emoción con colores y texturas que ellos elijan.
- Se motiva a los niños a explicar su dibujo con frases simples: "Estoy feliz porque jugué con mis amigos".
Cierre (10 minutos):
- Se colocan los dibujos en una pared y se reflexiona: “Todos sentimos emociones diferentes y es bueno expresarlas”.
- Se animan a compartir cómo se sienten en ese momento.
Sesión 2: Expresando Emociones a Través del Arte
Propósito:
Explorar materiales artísticos para representar emociones.