Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Nivel: Preescolar (3º)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no identifican las grafías como medio de comunicación.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

📌 Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Proyecto Comunitario: “Nuestro Aviso para la Comunidad”

Sesión 1: Descubrimos la importancia de los textos escritos

📌 Propósito: Comprender que los textos escritos nos ayudan a comunicarnos y relacionarnos con los demás.

🔹 Inicio

• Se inicia con una conversación guiada con preguntas:
  
  
  • ¿Han visto letreros en la calle o en la escuela?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Han recibido algún recado de mamá o papá?
  
  
  
  


• Se presentan diferentes ejemplos de textos escritos: anuncios, letreros, cartas, recados, entre otros.

🔹 Desarrollo

• Se realiza un recorrido por la escuela para identificar textos escritos en el entorno.


• Los niños registran o dibujan algunos ejemplos en una hoja.


• En pequeño grupo, comentan qué significan los textos encontrados y cómo ayudan a comunicarse con los demás.

🔹 Cierre

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayudan las letras y las imágenes a entender los mensajes?


• Se elabora un mural con recortes de textos auténticos de distintos lugare