Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°

Tema: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza

Objetivo (PDA):

El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Problema a Resolver:

Los niños deben identificar las características de los seres vivos y no vivos para sugerir formas de cuidarlos.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Explorando la Naturaleza

Propósito: Identificar los elementos de la naturaleza y diferenciarlos en vivos y no vivos.

Inicio (10 min):

• Se inicia con una conversación guiada con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué cosas vemos en la naturaleza?
  
  
  • ¿Cómo sabemos si algo está vivo o no?
  
  
  
  


• Se muestra un video corto sobre elementos vivos y no vivos en la naturaleza.

Desarrollo (25 min):

• Se lleva a los niños al patio o jardín del aula para observar su entorno.


• En grupos, los niños identifican y clasifican objetos en dos categorías: vivos y no vivos.


• Se registran hallazgos en una cartulina con dibujos o recortes.

Cierre (10 min):

• Se comparten observaciones con el grupo.


• Se reflexiona con preguntas como:
  
  
  • ¿Por qué un árbol es un ser vivo y una piedra no?
  
  
  • ¿Cómo podemos cuidar a los seres vivos?
  
  
  
  

Sesión 2: Características de los Seres Vivos

Propósito: Comprender qué hace que los seres vivos sean distintos de los no vivos.

Inicio (10 min):

• Se parte del material recolectado en la sesión anterior para pen