Introducción al tema

Carlos Max Cruz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo".

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntarles si conocen su función. Generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Explicación de los conceptos básicos: Sistema locomotor y sistema digestivo. Mostrar gráficos y esquemas que representen cada sistema.

  • Realizar una actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar las diferentes partes del sistema locomotor y digestivo en un esquema del cuerpo humano.


Sesión 2: El sistema digestivo (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre el sistema digestivo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en libros o recursos en línea sobre los órganos que participan en el proceso de digestión y su función.

  • Discusión en grupo: Los equipos compartirán sus hallazgos y se realizará una puesta en común en la que se destacarán los órganos principales y el proceso de digestión.


Sesión 3: El proceso de digestión (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Recordar los órganos del sistema digestivo y su función.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán un experimento sencillo para simular el proceso de digestión. Utilizarán diferentes alimentos y materiales como bolsas de plástico para representar el estómago, intestinos, etc.

  • Análisis y reflexión: Los alumnos discutirán en grupos cómo se lleva a cabo el proceso de digestión en el experimento y cómo se relaciona con el cuerpo humano.


Sesión 4: Relación con el sistema circulatorio (45 minutos)



  • Repaso