Observación y cuestionamiento inicial**

Daniela Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Impacto de las Actividades Humanas en el Entorno Natural


Nivel: Primaria – 2° Grado
Asignatura: Comunidad
Tiempo Total: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación | Inclusión | Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Falta de conciencia sobre el desperdicio de agua




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos describen y representan el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionan respecto a la manera en cómo se aprovechan los recursos y toman decisiones que reduzcan su impacto en el entorno natural y la salud.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Observación y cuestionamiento inicial


Propósito: Despertar la curiosidad y generar preguntas sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza, en especial en el uso del agua.


Actividades:



  1. Exploración: Se presentan imágenes y videos sobre diferentes impactos de la acción humana en la naturaleza (contaminación, deforestación, escasez de agua, entre otros).

  2. Cuestionamiento guiado: Se fomenta la reflexión con preguntas como:

    • ¿Dónde encontramos agua en la naturaleza?

    • ¿Cómo usamos el agua en nuestra vida diaria?

    • ¿Qué pasaría si no tuviéramos agua suficiente?



  3. Registro de ideas: Cada estudiante escribe o dibuja sus primeras impresiones y preguntas.


Materiales: Imágenes, videos, hojas de registro.
Estrategia de Inclusión: Se permite representación visual y verbal para expresar ideas.




Sesión 2: Indagación sobre el uso del agua y su desperdicio


Propósito: Identificar cómo usamos