Introducción al Problema**
Gissela Morales
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Las Tensiones en el Siglo XX
Nivel: Secundaria, 3º grado
Asignatura: Historia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad
Problema a resolver: Desconocemos los sucesos de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa, además de que no sabemos cómo plantearlos en una maqueta.
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Sesión 1: Introducción al Problema
Inicio (10 min)
- Planteamiento del problema: Se muestra un video corto sobre la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. Se pregunta a los estudiantes:
- ¿Qué saben sobre estos acontecimientos?
- ¿Cómo creen que estos eventos cambiaron el mundo?
- Se presentan los objetivos de aprendizaje y la metodología de trabajo (Aprendizaje Basado en Problemas).
Desarrollo (30 min)
- Actividad en equipos: Los alumnos se organizan en grupos y responden en una hoja:
- ¿Qué información consideran clave para comprender estos acontecimientos?
- ¿Cómo podrían representar estos eventos en una maqueta?
- Se orienta a los estudiantes a plantear preguntas que guiarán la investigación.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer estos eventos para comprender el mundo actual.
- Explicación de la actividad de investigación para la siguiente sesión.