Explorando la Naturaleza**
Evelyn Meza
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar 3°
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Problema a Resolver:
Los niños deben reconocer la importancia de las hortalizas, frutas y verduras en nuestra alimentación, así como aprender a sembrar, cultivar y cosechar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la Naturaleza
Propósito:
Identificar los elementos de la naturaleza y su importancia en nuestra vida.
Actividades:
- Lluvia de ideas: Los niños expresan lo que saben sobre plantas, agua, tierra y otros elementos naturales.
- Exploración guiada: Salida al patio o jardín para observar la naturaleza y recoger pequeñas muestras (hojas, piedras, flores).
- Conversación reflexiva: Se dialoga sobre lo que observaron y su importancia.
Materiales: Lupas, recipientes pequeños, imágenes de la naturaleza.
Sesión 2: ¿Por qué son importantes las plantas?
Propósito:
Comprender la relevancia de las plantas en nuestra vida diaria.
Actividades:
- Cuento interactivo: “La historia del pequeño huerto” (se narra y los niños dramatizan algunos momentos clave).
- Conversación guiada: ¿Qué nos dan las plantas? ¿Cómo nos ayudan?
- Dibujo reflexivo: Cada niño ilustra una planta que le guste y explica para qué sirve.
Materiales: Libro de cuentos, hojas y col