Plan de clase

Planeación de Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: 1º de Secundaria


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


• Metodología: Proyecto comunitario


• Interdisciplinariedad: Comunicación oral y expresión pública

Propósito de aprendizaje (PDA)

El alumno identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 1: Introducción al dinamismo de las lenguas

Inicio (15 min)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué idiomas o lenguas conocen?
   
   
   • ¿Alguna vez han escuchado palabras en una lengua diferente al español?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante hablar de lenguas y su conservación?
   
   
   
   


2. Video motivacional: Se proyecta un breve video sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura en equipo: Se proporciona un texto sobre la evolución de las lenguas y ejemplos de lenguas en riesgo de desaparición.


2. Análisis crítico: En equipos, los alumnos responden preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo cambia una lengua con el tiempo?
   
   
   • ¿Por qué algunas lenguas desaparecen?
   
   
   • ¿Cómo se relaciona la lengua con nuestra identidad cultural?
   
   
   
   


3. Actividad de inclusión: Se invita a los estudiantes a compartir si en su comunidad o familia se habla alguna lengua indígena, incentivando el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte una palabra o expresión en una lengua diferente al e