Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
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Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: Registro y Resumen de Información Consultada
Nivel: Primaria – 2º Grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Lengua Materna (Español) y Ciencias Naturales
Tema:
Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas
Propósito de Aprendizaje (PDA):
🔹 El estudiante registra información sobre un tema a partir de la indagación en familia y la comunidad.
Problema a atender:
♻️ Instruir a los estudiantes sobre cómo reciclar y reutilizar materiales, utilizando la temática de "monstruos".
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Motivación e Indagación
Dinámica de activación:
- Mostrar imágenes o videos de "monstruos" creados con materiales reciclados.
- Preguntar a los estudiantes:
- ¿Qué observan en estas imágenes?
- ¿De qué materiales crees que están hechos estos monstruos?
Planteamiento del Problema:
- Explicar brevemente el problema de la contaminación y la importancia de reciclar.
- Presentar la pregunta generadora: ¿Cómo podemos reutilizar materiales reciclados para crear un monstruo?
Desarrollo (25 minutos)
Investigación y Registro de Información
Trabajo en Parejas:
- Los estudiantes entrevistan a un compañero con preguntas como:
- ¿Qué materiales reciclables conoces?
- ¿Cómo se pueden reutilizar estos materiales?
- Los estudiantes entrevistan a un compañero con preguntas como:
Registro de Información:
- Los estudiantes anotan las respuestas en su cuaderno en forma de lista o