Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

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Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase: Registro y Resumen de Información Consultada


Nivel: Primaria – 2º Grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Lengua Materna (Español) y Ciencias Naturales




Tema:


Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas


Propósito de Aprendizaje (PDA):


🔹 El estudiante registra información sobre un tema a partir de la indagación en familia y la comunidad.


Problema a atender:


♻️ Instruir a los estudiantes sobre cómo reciclar y reutilizar materiales, utilizando la temática de "monstruos".




Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)


Motivación e Indagación



  1. Dinámica de activación:



    • Mostrar imágenes o videos de "monstruos" creados con materiales reciclados.

    • Preguntar a los estudiantes:

      • ¿Qué observan en estas imágenes?

      • ¿De qué materiales crees que están hechos estos monstruos?





  2. Planteamiento del Problema:



    • Explicar brevemente el problema de la contaminación y la importancia de reciclar.

    • Presentar la pregunta generadora: ¿Cómo podemos reutilizar materiales reciclados para crear un monstruo?






Desarrollo (25 minutos)


Investigación y Registro de Información



  1. Trabajo en Parejas:



    • Los estudiantes entrevistan a un compañero con preguntas como:

      • ¿Qué materiales reciclables conoces?

      • ¿Cómo se pueden reutilizar estos materiales?





  2. Registro de Información:



    • Los estudiantes anotan las respuestas en su cuaderno en forma de lista o