Plan de clase

Planeación de Clase: Español – 1º de Secundaria

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de identificar en las cartas personales y biografías el uso de la lengua y las emociones.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo de las sesiones

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios y su relación con las emociones

Inicio (15 min):

• Reflexión inicial: Pregunta generadora: ¿Cómo influyen las palabras en nuestras emociones?


• Lluvia de ideas sobre experiencias personales con cartas o relatos biográficos.

Desarrollo (25 min):

• Exposición breve sobre los recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación) con ejemplos de textos que evocan emociones.


• Lectura de fragmentos de cartas o biografías emotivas.


• Actividad en parejas: Identificación de recursos literarios en los textos.

Cierre (10 min):

• Compartir hallazgos con el grupo.


• Reflexión: ¿Por qué es importante expresar emociones de manera efectiva en la escritura?

**Sesión 2: Exploración de cartas personales y sus recursos expresiv