Plan de clase

Planeación de Clase: Física – 2º de Secundaria

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Enfoque: Pensamiento Crítico y Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA):

Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Problema a abordar:

Los alumnos no analizan las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y no describen casos donde se conserva.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Introducción a la Energía Mecánica

Inicio (10 minutos)

• Se plantea una pregunta detonadora: "¿Cómo se mueve una montaña rusa y por qué sigue en movimiento sin detenerse?"


• Se muestra un video corto de una montaña rusa en acción y se pide a los alumnos que planteen hipótesis sobre por qué la montaña rusa sigue en movimiento.


• Se registran sus hipótesis en el pizarrón o en una plataforma digital (Google Classroom, Padlet, etc.).

Desarrollo (30 minutos)

• Se explica el concepto de energía mecánica y sus dos formas: energía cinética y energía potencial.


• Se invita a los estudiantes a observar una simulación interactiva (por ejemplo, en PhET) sobre el movimiento de una pelota que sube y baja en una rampa.


• Se organizan en equipos para analizar el comportamiento de la energía en diferentes situaciones (por ejemplo, una pelota cayendo, un columpio en movimiento, un resorte comprimido).


• Se les pide que identifiquen cuándo hay más energía cinética o potencial en cada caso y justifiquen sus respuestas.

Cierre (10 minutos)

• Se retoma la