Plan de clase

Planeación de Clase: Multiplicación y División como Operaciones Inversas

Grado: 5º de Primaria

Tiempo estimado: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Propósito del Aprendizaje (PDA):

El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Problemática a abordar:

Los alumnos presentan dificultades en la resolución de multiplicaciones y divisiones, lo que impacta su capacidad para comprender la relación inversa entre ambas operaciones.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Conocimiento Previo

Objetivo: Identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la multiplicación y la división.

Actividades:

• Plantear preguntas detonadoras:
  ¿Cómo usarías la multiplicación y la división en tu vida diaria?
  ¿Qué relación crees que tienen ambas operaciones?


• Presentar una serie de problemas cotidianos para discutir en parejas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que usan los alumnos para multiplicar y dividir.


• Registro en un organizador gráfico (mapa conceptual) con ideas principales.

Materiales: Pizarrón, tarjetas con problemas, hojas blancas.

Inclusión: Se fomentará la participación oral y escrita, permitiendo a los alumnos expresar sus ideas mediante dibujos o ejemplos.

Sesión 2: Relación entre Multiplicación y División

Objetivo: Comprender cómo la multiplicación y la división son operaciones in