Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Primaria (1º Grado)

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA):

El estudiante reconocerá la sucesión del día y la noche a partir de la descripción cronológica de actividades personales, familiares y comunitarias, tomando como referencia la presencia del Sol y la Luna. Además, identificará características perceptibles del Sol, como su forma, cambio de posición y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema identificado:

El estudiante no reconoce características del Sol, así como su relación con la emisión de luz y calor.

Enfoques:

1. Pensamiento crítico: Se promoverá la reflexión y la formulación de preguntas sobre el Sol y la Luna.


2. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Se utilizarán textos narrativos tradicionales y descripciones de culturas que han estudiado el Sol y la Luna.

Secuencia Didáctica (5 sesiones de 45 minutos cada una)

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos y formulación de preguntas

Inicio (10 min):

• Pregunta detonadora: ¿Qué ven en el cielo durante el día y la noche?


• Se solicitará a los estudiantes que dibujen lo que observan en el cielo en diferentes momentos del día.


• Lectura breve de un cuento tradicional sobre el Sol y la Luna (por ejemplo, un mito de los aztecas o mayas).

Desarrollo (25 min):

• Se organizará una conversación con preguntas como:
  
  
  • ¿Cómo se ve el Sol en la mañana y en la tarde?
  
  
  • ¿El Sol cambia de posición?
  
  
  • ¿Por qué sentimos calor