Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Preescolar 1°

Tema:

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA):

El alumno dice en su lengua materna números en canciones o juegos.

Problema a atender:

Que los alumnos de 1er grado de preescolar logren identificar los números del 1 al 5.

Metodología:

Aprendizaje por indagación.

Enfoques:

• Inclusión: Estrategias adaptadas para atender la diversidad del aula (diferentes ritmos de aprendizaje, necesidades especiales, lenguas indígenas, entre otros).


• Pensamiento crítico: Desarrollo de habilidades para razonar, comparar y reflexionar sobre los números en su entorno.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

Duración: 45 minutos

Inicio (10 min.)

1. Diálogo inicial: Se pregunta a los niños si han escuchado números en casa, en la calle o en canciones.


2. Exploración en el aula: Se les pide que busquen objetos en el aula que puedan contar (colores, juguetes, sillas).

Desarrollo (25 min.)

1. Cuento interactivo: Se narra una historia en la que los personajes encuentran objetos y los cuentan. Se enfatizan los números del 1 al 5.


2. Juego “Encuentra y cuenta”: Los alumnos buscan hasta cinco objetos dentro del aula y dicen en voz alta cuántos encontraron.

Cierre (10 min.)

1. Reflexión guiada: Se pregunta qué números identificaron y cómo les ayudó contar los objetos en la historia y en el juego.


2. Canción numérica: Se enseña una canción con números del 1 al 5.

**Sesi