El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Plan de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia del pensamiento científico para resolver problemas y su impacto en la sociedad.

   
   



2. Detección de problemas cotidianos (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas comunes en su vida cotidiana.

   
   



3. Selección de un problema (10 minutos): En grupos de 4 alumnos, elegirán uno de los problemas identificados y lo anotarán en un papel.

   
   



4. Planteamiento del problema (15 minutos): Cada grupo deberá plantear el problema seleccionado de forma clara y precisa, identificando las posibles causas y consecuencias.

   
   

Día 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Investigación sobre el problema (20 minutos): Los grupos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado, identificando posibles soluciones y buscando información científica relacionada.

   
   



2. Elaboración de hipótesis (15 minutos): Cada grupo propondrá una hipótesis de solución basada en la información recopilada.

   
   



3. Presentación de hipótesis (10 minutos): Cada grupo expondrá su hipótesis ante el resto de la clas