Descubriendo los espacios y señales de seguridad**
NERI CAMARILLO KELLY- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Preescolar 1°
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Objetivo (PDA):
Los alumnos explorarán los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantenerse protegidos en caso de situaciones de riesgo.
Enfoque:
🔹 Aprendizaje Servicio – Se busca que los niños aprendan mientras contribuyen a mejorar la seguridad en su entorno escolar.
🔹 Vida Saludable – Concienciación sobre la importancia de la seguridad para el bienestar físico y emocional.
🔹 Pensamiento Crítico – Reflexión sobre señales y reglas de seguridad en su entorno.
SESIÓN 1: Descubriendo los espacios y señales de seguridad
Propósito:
Los niños identificarán diferentes espacios en la escuela para reconocer las zonas de seguridad y comprender su importancia.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min.)
📌 Motivación: Se iniciará con una plática guiada por la maestra preguntando:
- ¿Han visto señales o dibujos en la escuela que indican algo importante?
- ¿Qué creen que significan?
- ¿Para qué nos sirven las reglas en la escuela?
👀 Se mostrará un cartel con imágenes de señales de seguridad básicas (salida de emergencia, punto de reunión, no correr, etc.).
Desarrollo (25 min.)
👣 Exploración del entorno:
Los niños recorrerán la escuela en compañía de la maestra, observando y señalando zonas de seguridad: salidas de emergencia, señalizaciones, y puntos de reunión.
🎭 Juego de roles:
- Se representarán diferentes situac