Observando la diversidad natural**
Amayrani May
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase para Preescolar 3º
Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Problemática a abordar:
El cuidado de los animales.
Metodología:
Aprendizaje por indagación (exploración, observación, cuestionamiento y experimentación).
Enfoque interdisciplinario:
- Vida saludable: Reflexión sobre el impacto de los seres humanos en la naturaleza y la importancia del respeto a los seres vivos.
- Artes y experiencias estéticas: Expresión creativa a través de la representación artística de los animales y su entorno.
Sesión 1: Observando la diversidad natural
Propósito Específico:
Identificar diferentes animales y plantas en su entorno.
Actividades:
Exploración inicial (10 min)
- Se proyectarán imágenes de diversos entornos naturales (bosque, mar, desierto, selva, etc.).
- Se generará una conversación guiada con preguntas como:
- ¿Qué animales viven en estos lugares?
- ¿Cómo es el clima en cada uno?
Experiencia sensorial (15 min)
- Se presentarán elementos naturales reales (hojas, semillas, agua, arena).
- Los niños tocarán y describirán sus texturas y colores.
Documentación artística (15 min)
- Los niños dibujarán un lugar natural que conozcan y los animales que habitan en él.
- Se compartirán sus dibujos con el grupo.
Cierre reflexivo (5 min)
- Se preguntará: ¿Cómo creen que podemos cuidar a