Exploración y despertar el interés**
Naomi Itzel Nahuat
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas
Grado: 5º y 6º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna - Español
Estrategia Principal: Proyecto Comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los estudiantes leen mitos y leyendas de México, identificando sus características y funciones, disfrutándolos y valorándolos como parte del acervo cultural de su comunidad.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración y despertar el interés
Propósito: Conocer qué es un mito y una leyenda, diferenciarlos y relacionarlos con la cultura local.
Actividades:
- Dinámica de activación: "Palabras mágicas". Se presentan palabras clave (ejemplo: "volcán", "bruja", "nagual", "serpiente emplumada") y los alumnos imaginan una historia breve con ellas.
- Lluvia de ideas: ¿Qué mitos o leyendas conocen en su comunidad? Se anotan las ideas en un cartel.
- Lectura compartida: Se lee en voz alta una leyenda corta de tradición mexicana como El Popocatépetl e Iztaccíhuatl.
- Reflexión grupal: ¿Es un mito o una leyenda? ¿Qué características tiene? Se destacan elementos como personajes, tiempo y función en la comunidad.