Plan de clase

Planeación de Clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Datos Generales

• Asignatura: Lengua Materna (Español)


• Grado: 1º de Primaria


• Duración: 8 sesiones de 45 minutos c/u


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Problema a atender

Los alumnos aún no conocen las partes de un cartel para promover una campaña para mejorar el manejo de la basura en la escuela.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del tema y diagnóstico

Propósito: Explorar conocimientos previos sobre carteles y su función en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: Se cuestiona a los alumnos sobre qué es un cartel y dónde los han visto.


2. Observación de ejemplos: Se presentan distintos carteles y se analizan sus elementos (imagen, texto breve, colores llamativos).


3. Registro en el pizarrón: Se anotan las características identificadas por los alumnos.


4. Reflexión grupal: Se pregunta cómo un cartel puede ayudar a mejorar el manejo de la basura en la escuela.

Materiales:

• Carteles impresos


• Pizarrón y marcadores

Sesión 2: Identificación de las partes de un cartel

Propósito: Reconocer las partes fundamentales de un cartel.

Actividades:

1. Análisis de carteles reales: