Plan de clase

Planeación de Clase: Exposición sobre temas diversos

Nivel: Primaria, 3º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Dificultades en la lectoescritura
Enfoque interdisciplinar: Lengua, Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante reconocerá las características de la oralidad mediante el uso de recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos, para mejorar su capacidad de expresión en una exposición.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y conciencia sobre la expresión oral (45 min)

Inicio (10 min)

• Se inicia con una conversación guiada sobre la importancia de la comunicación oral.


• Se proyectan (o se leen en voz alta) fragmentos de discursos o exposiciones claras y efectivas.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo se siente cuando alguien habla con seguridad y claridad?

Desarrollo (25 min)

• Se realiza una dinámica de imitación: los estudiantes observan a la docente representar distintos estilos de exposición (expresión neutra, expresiva, con gestos, sin gestos, con volumen alto o bajo).


• Se organiza a los alumnos en parejas y se les asigna una pequeña lectura para que la ensayen aplicando diferentes tonos y expresiones.


• Se introduce el concepto de recursos expresivos y paralingüísticos, destacando su importancia en la comprensión y transmisión efectiva del mensaje.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre cómo influyen los gestos, la postura y el tono de voz en la comunicación oral.