Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Juany Garcia- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Datos Generales
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado y Grupo: 3º de Secundaria
Tiempo Estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinario: Cuidado del Medio Ambiente
Inclusión y Pensamiento Crítico: Incorporación de estrategias para la participación de todos los alumnos, considerando diferentes estilos de aprendizaje y promoviendo el análisis crítico de la información.
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El estudiante analizará el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y servidores públicos, mediante el acceso a la información, la transparencia y la rendición de cuentas, con el fin de exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Primera Sesión: Introducción al problema y contextualización
Inicio (10 minutos)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes:
- ¿Qué entienden por transparencia y rendición de cuentas?
- ¿Por qué es importante la protección de nuestros datos personales?
- ¿Cómo creen que estos temas se relacionan con el cuidado del medio ambiente?
- Registrar sus respuestas en el pizarrón o en una presentación colaborativa en línea.
Desarrollo (30 minutos)
Presentación del problema: Se plantea el siguiente caso:
"Un grupo ambientalista ha denunciado la falta de acceso a la información sob