Plan de clase

Planeación de Clase: Los Seres Vivos y los Fenómenos Naturales

Datos Generales

• Nivel: Preescolar, Segundo grado


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoques: Inclusión y equidad de género


• Área de Desarrollo: Exploración y conocimiento del mundo natural

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Se mostrará una serie de imágenes (sol, lluvia, nieve, huracán, rocío) y se preguntará a los niños:
     
     
     • ¿Han visto estos fenómenos antes?
     
     
     • ¿Dónde los han observado?
     
     
     • ¿Cómo creen que se producen?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Exploración del tema

   
   
   
   
   • Se leerá un cuento breve sobre un niño que experimenta distintos fenómenos naturales en su día a día.
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que mencionen los fenómenos presentes en la historia.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación guiada

   
   
   
   
   • Se organizará a los niños en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá una pregunta para investigar en imágenes o videos cortos:
     
     
     • ¿Por qué hace calor cuando sale el sol?
     
     
     • ¿Por qué se forma el rocío en la mañana?
     
     
     • ¿Cómo se forma un huracán?
     
     
     
     
   
   
   
   



4. Experimentación sencilla

   
   
   
   
   • Se realizará un experimento para observar cómo se forma el rocío:
     
     
     • Se colocará un vaso con agua fría sobre la mesa y se pedirá a los niños que observen cómo se for