Introducción a los Principios de Pascal y de Arquímedes**

Miriam Chairez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Datos generales


Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Problema a atender: Dificultad de los alumnos para colaborar en grupos pequeños y con diversidad de personalidades



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.



Sesión 1: Introducción a los Principios de Pascal y de Arquímedes


Inicio (15 min)



  1. Indagación inicial: Se proyecta una imagen de un submarino y un sistema hidráulico de frenos de un automóvil. Se pregunta:

    • ¿Cómo crees que pueden relacionarse estos sistemas con el agua y la presión?

    • ¿Qué sucede si presionas agua en una jeringa completamente llena sin salida?



  2. Lectura breve: Se reparte un fragmento de un texto sobre la historia de Arquímedes y su famoso "¡Eureka!" para conectar con el contexto histórico y cultural.


Desarrollo (25 min)



  1. Trabajo en equipos: Se forman equipos heterogéneos con reglas definidas para la participación equitativa.

  2. Experimento inicial: Cada equipo recibe una jeringa con agua y un tubo de plástico para observar cómo la presión se transmite en un sistema cerrado (Principio de Pascal).

  3. Discusión guiada: Se formulan preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el exp