Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Nivel: Preescolar 3°
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos conversarán con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir y algunas de sus costumbres. También reconocerán que las familias se conforman de diferentes maneras, sin que una tenga más valor que otra.

Planteamiento del Problema

Pregunta generadora: ¿Qué es una familia? ¿Todas las familias son iguales?

Se presentará una historia donde un niño o niña descubre que su familia es diferente a la de sus amigos y se pregunta si esto significa que una familia es mejor o peor que otra. A partir de esta inquietud, los niños explorarán el concepto de familia y la diversidad que existe en su comunidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubrimos el concepto de familia

Apertura:

• Se inicia con una conversación sobre qué es una familia.


• Se pregunta a los niños: ¿Quiénes viven en su casa? ¿A quiénes consideran su familia?


• Se les muestra un cuento corto sobre diferentes tipos de familias (familias con mamá y papá, familias monoparentales, familias con abuelos, familias adoptivas, etc.).

Desarrollo:

• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que significa tener una familia.


• Se presentan imágenes de diversas configuraciones familiares, promoviendo el respeto y la equidad.


• Conversamos sobre los valores