Plan de clase

Planeación de Clase: Diversos Contextos Sociales, Naturales y Territoriales

Datos Generales

Grado: 1° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y enseñanza interdisciplinar
PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno en términos naturales, sociales y territoriales.

Sesión 1: Explorando nuestro entorno

Inicio (15 min)

1. Situación problemática: Se presenta la siguiente pregunta a los niños:
   "Imagina que un amigo de otro país viene a visitarte, pero no sabe nada de tu barrio, comunidad o provincia. ¿Cómo le explicarías dónde vives y qué cosas hay a tu alrededor?"


2. Se promueve un diálogo abierto en donde los alumnos expresan lo que saben sobre su entorno inmediato.

Desarrollo (20 min)

1. Actividad interactiva: Se muestra un mapa de República Dominicana y se ubica la escuela dentro de la provincia correspondiente. Se explica qué es un barrio, colonia, comunidad y pueblo.


2. Trabajo en equipo: Los alumnos forman grupos pequeños y describen algunos elementos naturales y sociales de su entorno. Ejemplo: calles, árboles, tiendas, parques, ríos, etc.

Cierre (10 min)

1. Se reflexiona sobre la importancia de conocer nuestro entorno.


2. Los alumnos responden a la pregunta inicial con ideas más estructuradas.

Sesión 2: Conociendo las provincias de República Dominicana

Inicio (15 min)

1. Se proyect