Plan de clase

Planeación de Clase – Inicial 1°

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA):

Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques transversales: Inclusión – Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar a atender: El niño todavía no sabe escribir ni leer.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Explorando los lenguajes para expresar emociones

Inicio (10 min)

✅ Se inicia con una bienvenida afectiva con canciones y saludos personalizados.
✅ Se presenta un video corto con imágenes de bebés balbuceando, niños jugando con sonidos y personas expresando emociones mediante gestos.
✅ Se pregunta a los niños: ¿Cómo expresamos cuando estamos felices? ¿Cómo mostramos si estamos tristes o enojados?
✅ Se invita a los niños a imitar sonidos y expresiones faciales de las emociones observadas.

Desarrollo (25 min)

🎭 Actividad "El espejo de emociones"
🔹 Con el apoyo de espejos individuales, los niños imitan diferentes expresiones emocionales viendo su reflejo.
🔹 Se les pide emitir sonidos que acompañen cada emoción (ej. risas para alegría, suspiros para tristeza).
🎵 Juego musical "Eco de sonidos"
🔹 Se crean patrones de sonidos sencillos (tarareos, palabras inventadas, balbuceos) y los niños los repiten como eco.

Cierre (10 min)

💬 Reflexión grupal: *¿Qué sonidos usamos cuando no sabemos