Plan de clase

Planeación de Clase: Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas en el Entorno

Nivel: Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA):

El alumno interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Eje Interdisciplinario: Convivencia sana.

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.

Sesión 1: Explorando el Espacio y las Formas en Nuestro Entorno

Inicio (15 min)

1. Indagación inicial: Se llevará a cabo una charla grupal para explorar los conocimientos previos de los niños sobre los conceptos espaciales. Se les harán preguntas como:
   
   
   • ¿Qué significa estar cerca o lejos de algo?
   
   
   • ¿Cómo podemos movernos de un lugar a otro?
   
   
   • ¿Cómo sabemos si algo está arriba o abajo?
   
   
   
   


2. Juego de ubicación: Se colocarán algunos objetos en el aula y se pedirá a los niños que se ubiquen "cerca" o "lejos" de ellos.

Desarrollo (20 min)

1. Exploración del entorno: Se llevará a los niños a recorrer el patio o un área abierta de la escuela. Durante el recorrido:
   
   
   • Identificarán elementos en distintas posiciones (árboles, bancas, paredes).
   
   
   • Explicarán cómo pueden moverse de un punto a otro utilizando términos espaciales.
   
   
   
   


2. Registro visual: Se les pedirá que dibujen lo que vieron en su recorrido, indicando qué estaba "delante", "detrás", "a la de