Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Nivel: Primaria – 5° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Medio ambiente y atención a alumnos con problemas de lectoescritura.

Objetivo (PDA):

Los alumnos escribirán textos informativos empleando signos de puntuación adecuados (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Desarrollo de la clase

Sesión 1: Exploración y análisis del tema

Propósito: Identificar la importancia de los textos informativos y su relación con el cuidado del medio ambiente.

Inicio (10 min):

• Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer sobre el cuidado del medio ambiente?


• Los alumnos comparten sus respuestas en lluvia de ideas y se registran en el pizarrón.


• Se presentan ejemplos de textos informativos sobre problemáticas ambientales locales y globales.

Desarrollo (25 min):

• Se forman equipos de trabajo considerando la diversidad de habilidades en lectoescritura. Se asignan textos con información sobre contaminación, reciclaje y conservación de la naturaleza.


• Los equipos identifican en los textos los signos de puntuación empleados y los comentan en plenaria.


• Se realiza una actividad guiada donde los alumnos completan frases con signos de puntuación adecuados.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal: **¿Cómo nos ayuda la información escrita a gene