Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad**

Esmeralda Angulo
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - Química 3º Secundaria


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Enfoque: Vida saludable


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Problemática interdisciplinaria: Deficiencia en el análisis de información científica y matemática para comprenderla.




Sesión 1: Introducción al problema ambiental y su impacto en la salud


Inicio (10 min)



  • Presentación del tema con una pregunta generadora: ¿Cómo afectan los contaminantes ambientales a nuestra salud y la de nuestra comunidad?

  • Reflexión grupal sobre problemas ambientales identificados en su entorno.


Desarrollo (30 min)



  • Exposición breve sobre contaminantes ambientales y su concentración, enfatizando su impacto en la salud (enfermedades respiratorias, cutáneas, etc.).

  • Análisis de un caso real sobre contaminación ambiental.

  • Identificación de los factores que afectan la calidad del aire, agua y suelo en la comunidad.


Cierre (10 min)



  • Reflexión escrita: ¿Cómo podemos prevenir o reducir la contaminación en nuestra comunidad?

  • Explicación de la actividad siguiente: Indagación en su comunidad sobre fuentes de contaminación.




Sesión 2: Indagación en la comunidad sobre fuentes de contaminación


Inicio (10 min)



  • Puesta en común de la información recolectada en la co