Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Bárbara Itzel García
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Producciones Gráficas y Reconocimiento del Nombre Propio
Nivel: Preescolar 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema a Atender: Los alumnos requieren afianzar confianza para identificar su nombre y tratar de escribirlo sin ayuda.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Primera Sesión: "Descubriendo los Nombres"
Inicio (10 min)
- Bienvenida y motivación: Se inicia con una canción sobre los nombres para generar interés y motivación.
- Exploración oral: Se preguntará a los niños si saben cómo suena su nombre y el de algunos compañeros.
Desarrollo (25 min)
- Actividad comunitaria: Se les proporcionará tarjetas con los nombres de sus compañeros (con apoyo visual de sus fotos). Los niños deberán buscar su tarjeta observando primero las imágenes y luego las letras.
- Juego "Encuentra tu igual": Se mezclarán tarjetas con los nombres. Los niños deberán encontrar a otro compañero con el mismo número de letras o con una letra inicial similar.
- Diálogo: Se reflexionará sobre las diferencias y semejanzas en los nombres, identificando letras que se repiten.
Cierre (10 min)
- Autoevaluación oral: Se preguntará a cada niño cómo se sintió buscando su nombre.
- Registro del aprendizaje: Se elaborará un mural con los nombres y fotos de cada niño, para fortalecer la identidad y reconocimiento del propio nombre.