Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Datos Generales

• Grado: 5º de Primaria


• Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


• Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio


• Enfoque: Igualdad de género e inclusión


• Problema a atender: Falta de reconocimiento de la diversidad de estados de ánimo

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Propósito:

Comprender que cada persona tiene formas únicas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y reconocer la importancia de aceptar estas diferencias.

Inicio (10 min)

1. Presentar a los estudiantes la pregunta detonadora: "¿Cómo influyen nuestras formas de ser y pensar en la manera en que nos relacionamos con los demás?"


2. Mostrar imágenes de personas con distintas expresiones y pedir a los alumnos que describan cómo creen que se sienten y por qué.

Desarrollo (25 min)

1. Dinámica “El espejo emocional”: Los alumnos forman parejas y expresan distintas emociones sin palabras, solo con el rostro y cuerpo, mientras su compañero intenta imitar la emoción. Luego, comentan cómo se sintieron al expresarlas y al observarlas.


2. Reflexión en equipo sobre cómo las emociones influyen en nuestras relaciones.


3. Registro en una hoja de trabajo con preguntas:
   
   
   • ¿Cómo te sentiste imitando la emoción de tu compañero?
   
   
   • ¿Qué emociones te resultaron más fáciles de reconocer?
   
   
   • ¿Crees que toda