Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria

Unidad: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender:

Los alumnos desconocen la importancia que tuvo el mandato de Porfirio Díaz y no les gusta investigar.

Enfoques:

✅ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
✅ Pensamiento crítico

Distribución de sesiones (5 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción al Porfiriato y Formulación del Problema

Inicio (10 minutos)

• Pregunta detonadora: ¿Qué saben sobre Porfirio Díaz y el impacto de su mandato en México? (Lluvia de ideas).


• Reflexión inicial sobre la importancia de conocer la historia para comprender el presente.

Desarrollo (30 minutos)

• Análisis de una lectura breve sobre el Porfiriato (fragmentos de textos históricos y artículos periodísticos de la época).


• Explicación del contexto del Porfiriato y planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la política de Porfirio Díaz a distintos sectores de la sociedad?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para la investigación.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante investigar hechos históricos?


• Asignación de tarea: búsqueda de información en diferentes fuentes sobre la oposición política, la prensa, los campesinos, obreros e indígenas en el Porfiriato.

**Sesión 2: In