Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo**

EDGAR YAMIL LOBATO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2º Secundaria


Tema: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades de investigación y nociones del origen del universo.




Sesión 1: Introducción a la Interacción Electromagnética


Fase 1. Inicio (15 minutos)



  • Exploración de conocimientos previos: El docente preguntará:

    • ¿Qué saben sobre la electricidad y el magnetismo?

    • ¿Pueden relacionar estos conceptos con la luz?

    • ¿Cómo creen que estos fenómenos influyen en la tecnología actual?



  • Conexión interdisciplinaria: Se realizará una breve discusión sobre cómo los antiguos filósofos y científicos explicaban la luz y el electromagnetismo en diferentes culturas (interculturalidad crítica).

  • Presentación del problema: Se planteará la siguiente cuestión:
    "Si la luz es un fenómeno electromagnético, ¿cómo podemos comprobarlo experimentalmente?"


Fase 2. Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación guiada: Los alumnos, en equipos, investigan qué es el electromagnetismo y cómo se relaciona con la luz. Se presentan fuentes confiables para su consulta.

  • Habilidades de investigación: Se proporciona una guía sobre los pasos de una investigación:

    1. Planteamiento del problema

    2. Búsqueda de información

    3. Hipótesis

    4. Experimentación

    5. Análisis y conclusiones



  • Discusión en equipos: Co