Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español – Segundo Grado de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

El alumno participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Primera Sesión: Reflexión sobre la Violencia y la Comunicación Asertiva

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad detonadora: Se les presenta a los alumnos una imagen o video corto que refleje una situación de violencia en la escuela (como burlas o discriminación).


• Pregunta guía: ¿Cuántas veces hemos sido testigos o partícipes de algo similar? ¿Cómo podemos evitarlo?


• Se anotan sus respuestas en el pizarrón para generar un mapa de ideas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Conceptualización: Se explica el concepto de comunicación asertiva y dialógica, destacando su importancia para prevenir la violencia.


• Se forman equipos pequeños para analizar frases y expresiones comunes en la escuela y la familia que pueden generar violencia (ejemplo: "No llores como niña", "Eres un tonto", "No sirves para nada").


• Discusión grupal: Cada equipo comparte su análisis y propone formas más asertivas de expresar las mismas ideas sin violencia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo: ¿Cómo cambiaría la convivencia si eliminamos expresiones de violencia?


• Tarea: Traer ejemplos de situaciones de vio