Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 3°

Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Problema a abordar:

Quiero que los alumnos aprendan sobre la gran variedad de emociones, las expresen, las reconozcan y las gestionen.

Secuencia didáctica de 8 sesiones

Sesión 1: Introducción a las emociones

Propósito: Reconocer qué son las emociones y su importancia.
Actividades:

• Exploración: Se inicia con una conversación guiada sobre las emociones. Se muestran imágenes de niños/as con diferentes expresiones faciales y los alumnos intentan identificarlas.


• Juego “¿Cómo me siento hoy?”: Cada niño elige un emoji de una emoción con la que se identifique y explica por qué se siente así.


• Cierre: Se elabora un mural con dibujos de rostros expresando distintas emociones.
  Interdisciplinaridad: Arte (dibujo y expresión plástica).

Sesión 2: Nombrando las emociones

Propósito: Identificar y nombrar emociones básicas y complejas.
Actividades:

• Cuento interactivo: Se narra "El monstruo de colores" y se pide a los niños identificar las emociones del personaje.


• Dinámica “Emocionómetro”: Se presenta un tablero con diferentes emociones y los niños identifican con qué palabras y colores pueden relacionar