Exploración e Indagación **

Jesualdo Hernández
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 3º

  • Asignatura: Ciencias Naturales

  • Duración de la sesión: 45 minutos cada una (3 sesiones)

  • Metodología: Aprendizaje por Indagación

  • Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

  • Problema a atender: Los niños no comprenden la gravedad y no conocen el Sistema Solar.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año, y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración e Indagación (Comprendiendo el Sistema Solar y la Gravedad)


Inicio (10 min)



  1. Planteamiento del Problema: Se pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué es el Sistema Solar?

    • ¿Han escuchado hablar de la gravedad?

    • ¿Por qué creen que los planetas no se chocan entre sí o salen volando?



  2. Se muestra una imagen del Sistema Solar y se pide que los niños mencionen los nombres de los planetas que conocen.


Desarrollo (25 min)



  1. Observación e Investigación Guiada:



    • Se proyecta un video corto sobre el Sistema Solar y la gravedad.

    • Se discute en pequeños grupos sobre lo aprendido en el video.

    • Se realiza una demostración con una pelota y un aro para explicar cómo la gravedad mantiene en su órbita a los planetas.



  2. Registro de Observaciones:



    • Los alumnos escriben en su libreta una hipótesis sobre cómo la gr