Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en la comprensión y producción de textos informativos, fomentando la reflexión sobre su organización.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y para qué sirve.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y discutir su importancia en la vida diaria.

Actividad 2: (15 minutos)

• Proyectar en el aula un video corto sobre un tema de interés general, como por ejemplo, el reciclaje.


• Después de ver el video, realizar preguntas a los alumnos para que expresen su opinión y reflexionen sobre la información presentada.

Actividad 3: (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos informativos impresos (artículos de revistas, folletos, etc.).


• Cada grupo deberá analizar el texto asignado y responder preguntas sobre su organización (introducción, desarrollo, conclusión), así como sobre las características del lenguaje utilizado.

Actividad 4: (5 minutos)

• Realizar una puesta en común con todos los grupos, compartiendo las respuestas obtenidas y reflexionando sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes textos analizados.

Sesión 2:
Objetivo: Promover la redacción y argumentación de textos informativos, prestando atención a la ortografía.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la organización de textos informativos.


• Reforzar los conceptos clave y las características que deben tener este tipo de textos.

Actividad 2: (20 minutos)

• Entregar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con un tema de interés individual (por ejemplo, deportes, animales, viajes, etc.).