Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: La mayoría de los niños aún no saben interpretar o entender lo que leen de diversos textos de su comunidad.

Objetivo (PDA):

Los alumnos leen con apoyo y narran con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecian otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

Enfoque: Pensamiento crítico

Primera sesión (45 minutos)

Secuencia didáctica: Exploración de historias de la comunidad

Inicio (10 minutos):

1. Se iniciará con una lluvia de ideas, preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Qué cuentos o historias les han contado en casa?
   
   
   • ¿Han escuchado historias sobre nuestra comunidad?
   
   
   • ¿De qué creen que tratan las leyendas y los cuentos?
   
   
   
   



2. Se mostrará una caja sorpresa con imágenes de personajes de cuentos y relatos propios de la comunidad. Los niños sacarán una imagen y compartirán lo que creen que sucede con ese personaje.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Lectura colaborativa:

   
   
   
   
   • Se contará una leyenda o cuento tradicional de la comunidad, utilizando recursos visuales (carteles, títeres, ilustraciones).
   
   
   • Se realizarán pausas para hacer preguntas como:
     
     
     • ¿Qué creen que pasará después?
     
     
     • ¿Por qué creen que el personaje hizo eso?
     
     
     • ¿Cómo se sienten los personajes?
     
     
     
     
   
   
   
   



4. Intercambio de ideas:

   
   
   
   
   • Se pedirá a los niños que expliquen con sus palabras lo que entendieron de la historia.
   
   
   • Se fomentará que inter