Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Nivel: Primaria – 1º Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas | Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): El alumno reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.
Problema a atender: Platicar sobre sucesos de la historia personal y familiar ordenándolos en antes, después y ahora.

Sesión 1: Explorando los Lenguajes Artísticos en Nuestra Vida

Propósito:

Los estudiantes identificarán cómo los sonidos, imágenes y movimientos forman parte del lenguaje artístico en su entorno y en sus experiencias personales.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Plática grupal: El docente inicia preguntando: ¿Cómo nos comunicamos sin palabras?
   
   
   • Se presentan ejemplos visuales, auditivos y de movimiento (fotos, música, gestos).
   
   
   • Se invita a los niños a compartir cuándo han utilizado sonidos, imágenes o movimientos para expresarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Historia con Sonidos y Movimientos"
     
     
     • Se les pide a los alumnos que actúen una experiencia personal sin palabras (ejemplo: jugar, comer, estar felices).
     
     
     • Los compañeros intentan adivinar qué historia están contando.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Dibujando mi Historia"
     
     
     • Cada alumno dibuja un momento importante de su vida y lo comparte con el grupo.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: *¿Cómo los movimientos, sonidos e imágene