Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Problema a abordar:

Los estudiantes no identifican los espacios geográficos de su contexto.

Sesión 1: Exploración del concepto de espacio geográfico

Fase 1: Inicio (10 min)

• Actividad de preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué entienden por espacio geográfico?
  
  
  • ¿Cómo influimos en el espacio que habitamos?
  
  
  • ¿Cómo creen que la sociedad y la naturaleza se relacionan en su comunidad?
  
  
  
  



• Presentación del problema central: “Los estudiantes no identifican los espacios geográficos de su contexto”.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Lectura y análisis de imágenes: Se presentan imágenes de distintos espacios geográficos (rurales, urbanos, naturales, modificados) y se les pide que identifiquen características en una tabla comparativa.


• Discusión en equipos: Cada equipo debate cómo la sociedad transforma el espacio geográfico en su comunidad.


• Mapa mental colaborativo: En equipos crean un mapa mental digital/papel sobre cómo la sociedad y la naturaleza interactúan para formar el espacio geográfico.

Fase 3: Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo influimos en nuestro espacio geográfico?


• Tarea: Tomar una foto de un espacio de su comunidad y describir cómo la sociedad ha influido en él.