Plan de clase

Planeación de Clase - Artes (Secundaria 2º)

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Proyecto Comunitario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Sesión 1 - Exploración y sensibilización

Duración: 50 minutos

Inicio (15 min)

1. Actividad de activación: Se inicia con una pregunta detonadora:
   ¿Por qué es importante conocer las expresiones artísticas de los pueblos originarios?


2. Se proyectan imágenes de artes visuales, danzas y música inspiradas en textos indígenas y afrodescendientes para que los alumnos comenten sus primeras impresiones.


3. Se presenta el propósito del proyecto comunitario, enfatizando la relación entre literatura y arte.

Desarrollo (25 min)

1. Se forman equipos y se entregan fragmentos de textos narrativos, mitos o poemas de culturas indígenas y afrodescendientes.


2. Cada equipo realiza una lectura en voz alta y reconoce elementos como el ritmo, la repetición y la armonía dentro del texto.


3. Discusión en grupo:
   
   
   • ¿Qué imágenes o sensaciones transmite el texto?
   
   
   • ¿Cómo podríamos expresarlo mediante una creación artística?
   
   
   
   


4. Se les pide subrayar palabras clave que podrían transformarse en elementos visuales, gestuales o sonoros.

**Cierre (10